Path: Top > S1-Final_Project > Fakultas_Desain > Desain_Komunikasi_Visual > 2015

Perancangan Informasi Gangguan Sosial Dan Perilaku Anak Disleksia Melalui Ilustrasi

2015
Undergraduate Theses from JBPTUNIKOMPP / 2016-01-08 09:16:37
By : Mochammad Yogie Yanuari NIM. 51911141, Perpustakaan UNIKOM (cast.yogie28@gmail.com)
Created : 2016-01-08, with 11 files

Keyword : Disleksia, Gangguan Sosial, Perilaku, Kepercayaan diri.
Url : http://alumni.unikom.ac.id

Disleksia merupakan jenis gangguan belajar spesifik yang paling banyak muncul, Dalam proses perkembangannya tersebut, anak disleksia pasti tidak pernah terlepas dari masalah psikologis yang secara psikologis hanya dia sendiri yang bisa merasakannya, disamping itu anak disleksia mempunyai masalah yang berhubungan dengan sosial, emosi dan perilaku. Keterampilan ini mungkin bisa didapatkan dari pengalaman hidup sehari-hari, namun pada sebagian besar anak disleksia, keterampilan ini merupakan keterampilan yang cukup sulit dan perlu dipelajari dengan seksama. Berbagai gangguan sosial emosi yang bisa timbul pada anak disleksia meliputi menghindari sekolah, agresif dan juga perilaku menarik diri. Berbagai gangguan sosial emosi tersebut dapat dikenali sejak dini dan dapat dikelola agar tidak berkembang menjadi keadaan yang lebih buruk lagi. Kepercayaan diri yang baik dan positif sangat dibutuhkan dalam proses belajar. Kepercayaan diri yang rendah akan memberi pengaruh buruk bukan hanya di bidang akademi namun juga pada berbagai aspek kehidupan seorang anak penderita disleksia. Timbal balik yang positif sangat bermakna bagi perbaikan kepercayaan diri dan motivasi Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan analisis deskriptif, dipilih berdasarkan rumusan masalah yang akan diteliti. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran orang tua supaya lebih tanggap dalam memahami permasalahan sosial emosi dan perilaku pada anak disleksia.

Description Alternative :

Dyslexia is a specific type of learning disorder appears most, in the development process, dyslexic children certainly never be separated from psychological problems psychologically he alone can feel it, besides that dyslexic children have problems relating to the social, emotional and behavioral. These skills may be obtained from the experience of everyday life, but in the majority of dyslexic children, this skill is quite difficult and need to be studied carefully. Various social emotional disturbances that can occur in children with dyslexia include avoiding school, aggressive and withdrawn behavior. Various social emotional disorders can be recognized early and can be managed so as not to develop into an even worse situation. Good self confidence and positive is needed in the learning process. Low confidence will be a bad influence not only in the academic field but also in various aspects for dyslexic children. Positive feedback is very significant for the improvement of their self-esteem and motivation The method used in this research is qualitative method with descriptive analysis, selected based on the formulation of the problem to be studied. This research aims to increase the awareness of parents to be more responsive in understanding the social emotional and behavioral problems in children with dyslexia.

Give Comment ?#(0) | Bookmark

PropertyValue
Publisher IDJBPTUNIKOMPP
OrganizationP
Contact Namedyah@unikom.ac.id
AddressJl. Dipati Ukur No.116 Lt.7
CityBandung
RegionWest Java
CountryIndonesia
Phone022-2533825 ext.112
Fax022-2533754
Administrator E-mailperpus@unikom.ac.id
CKO E-mailperpus@unikom.ac.id