Print ...

Contributor...

  • Editor: superuser@jkptutpp

Path: Top

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR ANTARA MAHASISWA PGSD SETARA D II PROYEK DENGAN MAHASISWA PGSD SETARA D II SWADANA DI KABUPATEN JOMBANG

Research Report from JKPTUTPP / 2002-12-12 11:20:00
By : BAROKAH WIDUROYEKTI, UNIVERSITAS TERBUKA
Created : 2002-12-11, with 1 files

Keyword : HASIL BELAJAR, MAHASISWA, PGSD, UNIVERSITAS TERBUKA
Subject : BELAJAR

Perbandingan hasil belajar antara mahasiswa PGSD setara D II proyek dengan mahasiswa PGSD setara D II swadana di Kabupaten Jombang.

Perbedaan dalam hal perolehan tunjangan pendidikan pada PGSD proyek dan PGSD swadana dimungkinkan ada hubungannya dengan prestasi yang dicapai oleh mahasiswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara obyektif tingkat perbedaan antara hasil belajar Mahasiswa PGSD proyek dengan hasil belajar Mahasiswa PGSD Swadana.

Di samping itu, panelitian ini juga akan melihat hubungan antara parolehan tunjangan pendidikan dengan ketekunan belajar Mahasiswa. Mangingat karakteristik data dalam penelitian ini dan berdasarkan tujuan tersebut di atas, maka penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif, dengan pola kerja expost facto.

Populasi penelitian adalah Mahasiswa PGSD UT tahun Akademik 1991/1992 yang barada di wilayah Kabupaten Jombang. Sedangkan sampel penelitian terdiri dari dua kelompok belajar, yaitu Pokjar Perak (PGSD Proyek) dan Pokjar kabuh (PGSD Swadana).

Sampel tersebut ditentukan dengan teknik proportional random sampling. Sesuai dengan rancangan penelitian, teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumenter dan dengan angket. Adapun teknik analisis datanya menggunakan uji perbedaan rata-rata (uji t).

Dari hasil analisis data statistik diperoleh penghitungan, bahwa t hitung untuk hasil belajar adalah 0,12. Sedangkan t hitung untuk ketekunan belajar adalah 0,34. Hasil pangujian hipotesis menunjukkan bahwa t hitung < t tabel, baik pada taraf signifikansi 0,05% maupun pada taraf signifikansi 0,01%. Ini berarti bahwa hipotesis satu (H1) tidak diterima.

Dengan demikian dapat diambil suatu kesimpulan bahwa perbedaan perolehan tunjangan pendidikan kurang membawa pengaruh langsung terhadap ketekunan belajar maupun hasil belajar mahasiswa. Hal ini terbukti bahwa perbedaan ketekunan belajar maupun hasil belajar Mahasiswa PGSD Proyek dengan mahasiswa PGSD Swadana sangat kecil atau tidak signifikan.

Description Alternative :

Perbandingan hasil belajar antara mahasiswa PGSD setara D II proyek dengan mahasiswa PGSD setara D II swadana di Kabupaten Jombang.

Perbedaan dalam hal perolehan tunjangan pendidikan pada PGSD proyek dan PGSD swadana dimungkinkan ada hubungannya dengan prestasi yang dicapai oleh mahasiswa.

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara obyektif tingkat perbedaan antara hasil belajar Mahasiswa PGSD proyek dengan hasil belajar Mahasiswa PGSD Swadana.

Di samping itu, panelitian ini juga akan melihat hubungan antara parolehan tunjangan pendidikan dengan ketekunan belajar Mahasiswa. Mangingat karakteristik data dalam penelitian ini dan berdasarkan tujuan tersebut di atas, maka penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif, dengan pola kerja expost facto.

Populasi penelitian adalah Mahasiswa PGSD UT tahun Akademik 1991/1992 yang barada di wilayah Kabupaten Jombang. Sedangkan sampel penelitian terdiri dari dua kelompok belajar, yaitu Pokjar Perak (PGSD Proyek) dan Pokjar kabuh (PGSD Swadana).

Sampel tersebut ditentukan dengan teknik proportional random sampling. Sesuai dengan rancangan penelitian, teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumenter dan dengan angket. Adapun teknik analisis datanya menggunakan uji perbedaan rata-rata (uji t).

Dari hasil analisis data statistik diperoleh penghitungan, bahwa t hitung untuk hasil belajar adalah 0,12. Sedangkan t hitung untuk ketekunan belajar adalah 0,34. Hasil pangujian hipotesis menunjukkan bahwa t hitung < t tabel, baik pada taraf signifikansi 0,05% maupun pada taraf signifikansi 0,01%. Ini berarti bahwa hipotesis satu (H1) tidak diterima.

Dengan demikian dapat diambil suatu kesimpulan bahwa perbedaan perolehan tunjangan pendidikan kurang membawa pengaruh langsung terhadap ketekunan belajar maupun hasil belajar mahasiswa. Hal ini terbukti bahwa perbedaan ketekunan belajar maupun hasil belajar Mahasiswa PGSD Proyek dengan mahasiswa PGSD Swadana sangat kecil atau tidak signifikan.


Give Comment ?#(0) | Bookmark

PropertyValue
Publisher IDJKPTUTPP
OrganizationU
Contact Namedyah@unikom.ac.id
AddressJl. Dipati Ukur No.116 Lt.7
CityBandung
RegionWest Java
CountryIndonesia
Phone022-2533825 ext.112
Fax022-2533754
Administrator E-mailperpus@unikom.ac.id
CKO E-mailperpus@unikom.ac.id