Print ...

Contributor...

  • Editor: superuser@jkptutpp

Path: Top

LAPORAN PENELITIAN ANALISA KESESUAIAN MODUL DAN GBPP UNTUK MKDK STATISTIKATERAPAN (STATER)

Research Report from JKPTUTPP / 2002-12-12 10:52:00
By : LINA WARLINA, UNIVERSITAS TERBUKA
Created : 2002-11-26, with 1 files

Keyword : MODUL, GBPP, STATISTIKATERAPAN
Subject : MODUL, GBPP, STATISTIKATERAPAN

Universitas Terbuka menggunakan modul sebagai sumber utama dalam penyampaian materi. Modul harus benar-benar dapat. dimengerti oleh mahasiswa sehingga mereka dapat belajar mandiri. Dengan demikian pembuatan modul tidaklah semudah menulis buku-buku teks lainnya. Untuk mempermudah penulisannya, sebelum menulis modul sebaiknya penulis membuat suatu panduan yang disebut GBPP (Garis-garis Besar Program Pengajaran). GBPP ini merupakan suatu acuan bagi penulis, sehingga walaupun penulis modul berbeda dengan penulis GBPP, maka dengan berpegang pada GBPP penulis lain dapat menulis materinya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesesuaian modul dan GBPP, sehingga dapat diketahui apakah GBPP tersebut benar-benar merupakan suatu acuan atau tidak. Sampel dari penelitian adalah 13 matakuliah MKDK Stater (117 modul). Dengan menggunakan metrix deskriptip, dapat terlihat sesuai atau tidaknya modul-modul tersebut dengan GBPP. Kesesuaian dapat dilihat dari Tujuan Instruksional Umum (TIU). Tujuan Instruksional Khusus (TIK), Pokok bahasan /sub pokok bahasan dan Tujuan Instruksional Khusus dengan pokok bahasan dalam modul. Berdasarkan hasil penelitian, terlihat bahwa GBPP tidak digunakan sebagai panduan dalam menulis modul. Ini tampak dari ketidaksesuaian untuk TIK dan pokok bahasan /sub pokok bahasan. Umumnya modul lebih luas dari GBPP. Juga didefinisikan bahwa banyak penulis yang belum memahami arti TIU dan TIK. Sebaliknya dalam 1 modul, ada kesesuaian antara TIK dan pokok bahasan / sub pokok bahasan

Description Alternative :

Universitas Terbuka menggunakan modul sebagai sumber utama dalam penyampaian materi. Modul harus benar-benar dapat. dimengerti oleh mahasiswa sehingga mereka dapat belajar mandiri. Dengan demikian pembuatan modul tidaklah semudah menulis buku-buku teks lainnya. Untuk mempermudah penulisannya, sebelum menulis modul sebaiknya penulis membuat suatu panduan yang disebut GBPP (Garis-garis Besar Program Pengajaran). GBPP ini merupakan suatu acuan bagi penulis, sehingga walaupun penulis modul berbeda dengan penulis GBPP, maka dengan berpegang pada GBPP penulis lain dapat menulis materinya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui kesesuaian modul dan GBPP, sehingga dapat diketahui apakah GBPP tersebut benar-benar merupakan suatu acuan atau tidak. Sampel dari penelitian adalah 13 matakuliah MKDK Stater (117 modul). Dengan menggunakan metrix deskriptip, dapat terlihat sesuai atau tidaknya modul-modul tersebut dengan GBPP. Kesesuaian dapat dilihat dari Tujuan Instruksional Umum (TIU). Tujuan Instruksional Khusus (TIK), Pokok bahasan /sub pokok bahasan dan Tujuan Instruksional Khusus dengan pokok bahasan dalam modul. Berdasarkan hasil penelitian, terlihat bahwa GBPP tidak digunakan sebagai panduan dalam menulis modul. Ini tampak dari ketidaksesuaian untuk TIK dan pokok bahasan /sub pokok bahasan. Umumnya modul lebih luas dari GBPP. Juga didefinisikan bahwa banyak penulis yang belum memahami arti TIU dan TIK. Sebaliknya dalam 1 modul, ada kesesuaian antara TIK dan pokok bahasan / sub pokok bahasan

Give Comment ?#(0) | Bookmark

PropertyValue
Publisher IDJKPTUTPP
OrganizationU
Contact Namedyah@unikom.ac.id
AddressJl. Dipati Ukur No.116 Lt.7
CityBandung
RegionWest Java
CountryIndonesia
Phone022-2533825 ext.112
Fax022-2533754
Administrator E-mailperpus@unikom.ac.id
CKO E-mailperpus@unikom.ac.id